同台“说”专业，聚力“建”未来 ——我校举行2025-2026学年度“专业主任说专业”活动

各专业主任对标重点建设专业评价指标体系，立足学校提出的“一业一品”产教融合建设路径，结合“五金”建设成果，从师资队伍、实习实训、专业建设、质量效益四个模块展开自评与汇报，用标志成果呈现了过去一年的专业发展成效。

各专业还从总体与具体目标出发，聚焦实习实训条件改善、课程体系优化、教学质量提升、师资队伍建设四大任务，为未来的专业发展制定了方向明确、抓手有力的推进措施，体现了以岗位能力需求为导向、系统重构教学要素的改革思路。

在听取各专业主任的汇报后，学校常务副校长张海涛充分肯定各专业团队一年来的努力与成果，并结合每个专业的建设现状、优势特色与薄弱环节，提出了具有针对性的意见和建议。

张海涛副校长指出，《意见》明确了专业、课程、教材、教师、实习实训五大要素联动改革的方向，各专业要深刻把握“专业定方向、课程为核心、教材为载体、教师为关键、实训为落脚点”的教学生态逻辑。他强调，专业建设是学校发展的根基，各专业必须坚持以问题为导向、以目标为牵引，找准定位、补齐短板、做强特色，鼓励大家继续保持干事创业的热情，勇于担当、主动作为，推动学校专业建设再上新台阶。

汇报期间，各系组织全体无课教师到场观摩学习，其他系部教师也踊跃参与，现场交流热烈、研讨深入。通过“专业主任说专业”这一平台，广大教师进一步明确了专业建设的任务与标准，增强了参与专业改革的责任感和主动性。

“专业主任说专业”不仅是一次专业建设成果的集中展示，更是学校推动教育教学改革、提升专业内涵发展的重要举措。学校将以此次活动为契机，持续深化“五金”建设，强化专业特色，优化人才培养方案，努力打造一批具有区域影响力的品牌专业，为学校高质量发展注入强劲动力。