刘付水丽老师：一次跨越两千公里的“课堂延伸”

今年盛夏，我校的刘付水丽老师迎来了一段特别的人生经历——远赴泰国曼谷，开展为期两周的海外中文支教。

对于泰国，刘付老师并不陌生，读研期间她曾在这里求学。只是这一次，身份完成了转变：昔日远赴海外求学的学子，如今作为志愿教师站上异国讲台，把中文与中华文化带给泰国当地青少年。

抵达曼谷后，刘付老师扎根当地社区，投入到紧凑的支教工作中。两周时间里，她辗转多所当地校园，教学场景从幼儿园延伸至高中课堂。每推开一间教室的门，扑面而来的，是孩子们滚烫的热情。得知眼前的老师来自中国，此起彼伏的 “你好” 响彻教室，一声声清脆的问候，让刘付老师真切感受到中文在当地青少年群体中蓬勃的生命力。

课堂上，她耐心带孩子们认读汉语字音，讲解语言背后的文化意趣；下课铃响，孩子们总会簇拥过来，带着满满的好奇心围在她身边。刘付老师总是停下脚步，认真倾听孩子们的想法。一次交流活动中，一名祖籍海南的泰国女孩用尚且生涩的中文，诉说自己想要赴浙江大学求学的梦想。刘付老师由衷为她鼓劲，一句 “我在中国等你”，搭建起跨越国界的美好期许。

在与当地师生的相处过程中，刘付老师结识了不少深耕中文学习的泰国青年。有曾赴华留学的本土中文教师，热切期盼更多中国教师赴泰开展教学；也有在北京大学就读的泰国青年，和她畅谈在中国的学习生活。刘付水丽深深体会到，中文正在成为许多泰国年轻人瞭望世界、追逐梦想的桥梁。

教学之外，烟火日常同样成为文化交流的载体。恰逢泰国母亲节，刘付老师和当地志愿者一同筹备公益餐食，熬煮汤底、分拣配料，制作泰式清汤米粉赠予社区母亲。灶台边人声笑语不断，她也借机体验泰式家常菜的制作，在美食与烟火之间，和当地民众建立起真挚的情谊。闲暇之时穿行湄南河畔，佛寺与现代楼宇交相辉映，当地导游一口流利的中文、多次赴中国学习的经历，更让她直观感受到中泰民间交流的密切。

两周支教时光匆匆落幕。离别之际，刘付水丽将学校出版的《口袋诗词》赠予当地教育同仁，以小小读物传递文化心意。这段异国经历让她深刻感悟：教育从不是单向的知识输出，而是人与人之间双向奔赴、彼此滋养成长。

回归本校讲台，这段两千公里之外的支教经历，也持续反哺着刘付老师的日常教学工作，不仅让她的课堂更有温度，也为学校中泰、中韩国际本科班建设积累了宝贵的一线实践经验。

“教育无国界。” 这是刘付老师此行最深的感触，也契合我校开放办学的理念。依托中泰、中韩国际本科班平台，学校鼓励教师走出国门参与国际教育实践，一方面向外讲好中国文化故事，搭建中外青少年沟通桥梁；另一方面，让教师把海外的见闻经验带回校内，反哺国际化人才培养。

对学校而言，教师走出国门开展教学实践，不是一次孤立的个人经历，而是学校国际化办学道路上的生动一步。未来，学校也将持续深耕国际交流，让更多师生参与到中外文明互鉴之中，在双向交流中赋能学生成长。

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