惠州市现代职业技术学校

学习党员好榜样｜第二期：“闪闪发光”的丁婷老师

2026-04-12

【导语】

她总是带着光。无论站在讲台前，还是走在操场上，那种热烈而踏实的气场，总让人觉得安心。她就是丁婷老师，一名被学生们亲切唤作“太阳丁”的普通英语老师、班主任，更是一名把“党员”二字刻进日常每一件小事里的共产党员。

大学时，丁婷老师光荣入党，从此，党员的责任与担当便如种子般在她心中深深扎根。毕业后，她毅然投身教育行业，党员的身份，让她对教师这份职业多了一层理解：不只是“传道授业”，更是“为党育人，为国育才”。

刚到学校的时候，丁老师很快意识到：中职生在过去的学校里听过太多“你不行”。他们中有很多人，在过去的学校里听过太多“你不行”，但丁老师不这么认为，她从不轻易给学生下定义。“私下当兄弟，课上当严师”，成了她与学生相处的秘诀。课下，她和学生一起吃饭、打球、聊天，像朋友一样；课上，她该严就严，该管就管，绝不含糊。有学生感慨：“丁老师就像太阳，不管我们多调皮、多迷茫，她总能用温暖照亮我们。”

为留住学生青春光彩，让他们发现自身优点，丁老师做了一件很“笨”的事。她花了两年的时间，为班上的每一个学生拍了一支微视频。一个一个拍，一个一个剪，一个一个发布，形成了一个系列叫“闪闪放光的我们”。有人问她：“你不累吗？”她说：“累。但我更怕他们觉得自己不发光。”在她的镜头里，有人第一次发现自己演讲的时候会发光，有人第一次发现自己弹吉他的时候会发光，有人第一次发现自己认真做事的时候，原来那么好看。这些视频发出去之后，学生的家长也看到了。有个家长给她发信息：“丁老师，我从来不知道我儿子还有这一面。”丁老师回了一句：“他有很多面，只是以前没人帮他照过。”

在丁老师的班里，每月一次的颁奖仪式是班级里的“固定惊喜”。学习之星、进步之星、打卡之星……哪怕学生只有微小进步，丁婷都会看在眼里、记在心里，送上奖状和鼓励。她说：“我要让他们知道，只要努力，就值得被肯定。”这份细致与温暖，让众多学生找回自信，变得开朗积极。

丁老师还十分注重班级仪式感，男生节、女生节是她精心策划的“班级盛会”。她引导学生亲手准备小礼物、分享心里话。曾经内向、不善交流的学生，在这样的氛围中打开心扉，学会尊重与包容，班级也成了有温度、有凝聚力的大家庭。她常说：“教育藏在这些细碎仪式里，是用真心换真心的温暖陪伴。”

党员的担当，从来不是想出来的，而是干出来的——执行力，就是最有力的证明。丁老师用一次次毫不犹豫的行动，将党员的担当化作对学生实实在在的关爱，用强大的执行力为学生树立起前行的榜样。

校园歌手大赛上，有个学生想报名却不敢站上舞台，拉着丁老师的衣角说：“老师，你去我就去。”看着学生期待又胆怯的眼神，丁婷毫不犹豫地答应：“走，老师陪你一起！”课余时间，她和学生一起排练，打磨唱腔、克服紧张。最终，在全班的“托举”下，她拿下了教师组“最受欢迎校园歌手”称号。“不只是我带动他，他也给了我勇气，我们是相互成就。”丁老师笑着说。

2025年的年初三，当大家沉浸在过年喜悦中，学生们都回了家，丁老师却萌生夜爬罗浮山的想法。“我要带着班旗登顶，替全班同学许愿。”她独自回到学校，拿起班旗，踏着夜色向山顶进发。山路崎岖，夜色渐深，疲惫袭来，她多次想放弃。但看着班旗，她又重新振作。登顶时，东方泛起微光，她举起国旗和班旗，迎着晨光拍下视频发给全班学生：“同学们，我们一起登顶啦，愿大家新的一年，眼里有光，不负韶华！”这份执着与热爱，照亮了学生心房。

教学上，丁老师也是充分发挥党员模范带头作用，勇于创新，让课堂“活”起来。她深知中职学生学习基础不同，不能“一刀切”。于是，她利用课后时间摸清学生基础，推行分层教学，为不同层次学生定制专属学习方案；培养“小老师”，让学生走上讲台授课、点评，在互动中深化知识、提升能力。凭着这份用心，她在校级公开课比赛中斩获一等奖。

作为学校第五党支部组织委员、名班主任工作室成员和心理咨询辅导老师，丁老师身兼数职却从未懈怠。她认真当好“党员”的角色，带动身边同志共同进步；毫无保留分享育人经验，助力新教师成长；用专业与温暖为学生心理健康保驾护航。无论在哪个岗位，她都以党员标准严格要求自己。她笑着说：“我想做个‘六边形战士’，教学、科研、班级管理、活动组织、心理辅导，哪一块都不能掉队。”